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    曲陽眾邦:校園人物雕塑,體現了校園對真善美的追求

    所屬分類:公司新聞    發布時間: 2022-11-15    作者:曲陽眾邦
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    校園人物雕刻是校園文化的一種,一般以鼓舞人心、積極的思想表現在校園中,是校園文化的重要組成部分,與所有校園物質景觀一樣,可以裝飾、豐富、美化校園環境空間,積累歷史傳統、文化和社會價值,具有巨大的潛在教育意義。校園人物雕刻多采用具體手法表現,特別是我國有影響力的名人雕刻一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點,強調思想審美,重視德育文化,重視人類智慧和對真善美的永恒追求。

    校園雕塑也是時代文化的集中體現,作為精神載體,具有文字屬性,同樣體現了文以載道的精神。隨著時代和社會的進步發展,校園環境也越來越好,越來越多樣化的校園雕刻應用于校園,在裝飾校園環境的同時,也能凝聚文化氛圍,對學生產生巨大的道德潛化作用,激發學生對道德原則、道德規范的感情認同,產生共鳴在這種環境下,受這種文化的影響,自然會激勵學生積極進取,勇于創新。

    校園雕塑圖

    當我們走進一些高大的學院和大學時,我們會看到一些歷史人物雕塑,以學習為象征,如孔子、魯班、愛因斯坦、革命偉人等。為什么?因為每個銀川校園雕塑都包含一定的道德追求,校園文化是以學生為主體,以課外文化活動為主要內容,以校園為主要空間,包括大學 和教職員,以校園精神為主要特征的集體文化。

    校園文化一般取自學校精神文化的含義,是整個社會文化的一部分。校園文化的特點是互動性、滲透性和傳承性。銀川校園雕塑的隱性教育功能體現在很多方面,首先體現在對學生價值判斷的影響上,其中傳統德和時代主導思想非常突出。

    校園文化建設的宗旨,一句話就是有助于培養有才華的人才,即健康健康的社會主義建設者。校園是培養人才的園地,我們所有的教學工作,所有的科研工作,所有的師生參與的活動,都要以學生的健康成長,成為有用的人才為中心。

    在這方面,可以說學校的一切都是為了學生。

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